🎯 Nesta atividade, vais dar os primeiros passos no mundo da IA na Educação. Vais familiarizar-te com os conceitos básicos e fazer uma pesquisa panorâmica para perceber onde e como a IA já está a ser utilizada na Educação.
O objetivo é simples:
Com este exercício, vais compreender melhor como a IA pode impactar a tua prática e refletir sobre como podes usá-la de forma responsável, enquanto teu assistente pedagógico.
🚀 Preparado para explorar o universo da IA na Educação e descobrir como ela pode ser uma aliada no teu dia-a-dia?
Antes de iniciar a tua jornada no mundo da IA na Educação, pára um instante e reflete sobre os teus conhecimentos neste tema:
O que já sabes sobre IA? 🧐
Percebes como funciona, em linhas gerais? Quais são os conceitos-chave que te ajudam a conversar sobre isto com colegas e alunos?
A seguir, dá um salto aos recursos de apoio. A ideia não é ficares um expert em termos técnicos, é só alinhar linguagem para que tudo o que vem a seguir faça sentido.
Lê o que sentires necessidade, aponta as ideias principais e partilha dúvidas e descobertas com os colegas.
Agora que já exploraste alguns conceitos-chave, vamos mergulhar no tema e descobrir como a IA já está a ajudar professores e alunos — e onde te pode ajudar a ti, no teu contexto.
A ideia não é catalogar todas as ferramentas, é identificar o que faz sentido para ti.
Imagina a tecnologia a dar-te tempo, clareza e opções: preparar materiais mais rapidamente, variar estratégias, ajustar o nível de dificuldade, tornar conteúdos mais acessíveis.
O potencial é grande e a responsabilidade também! As ferramentas têm que ser utilizadas com sabedoria e responsabilidade!
Pronto para continuar?
O próximo passo é conheceres ferramentas e casos que podem apoiar a tua prática pedagógica.
Considera três categorias a explorar: texto, imagem e vídeo/áudio. Se o tempo apertar, começa por duas. Para cada área, tenta encontrar pelo menos um caso que te faça pensar: “eu conseguia testar isto na próxima semana”.
Preparámos um repositório para te ajudar, mas podes explorar ferramentas de que já tenhas ouvido falar. O importante é que faça sentido no teu contexto e responda às tuas necessidades.
Perguntas para orientar a exploração
💡 Dica: deixa a IA ajudar-te a pesquisar (e depois valida)
A própria IA pode ajudar-te a encontrar as aplicações mais úteis para ti. Experimenta dar-lhe a seguinte instrução:
Sou professor/a de (indicar disciplina e ano de escolaridade).
Enfrento estes desafios: (escreve aqui 2–3 dificuldades principais, ex.: motivar alunos, gerir tempo, responder à diversidade da turma).
Quero usar ferramentas de inteligência artificial de forma simples e responsável para apoiar o meu trabalho.
Indica:
Responde em PT-PT, claro e prático, para apoiar um professor a dar os primeiros passos.
Agora é o momento de organizar o que descobriste no Passo 2 e construir uma shortlist de ferramentas/casos que gostarias de explorar, porque fazem sentido no teu contexto.
Não é para testar já, é para decidir o que vale a pena experimentar na atividade seguinte.
Lembra-te: quando falamos de IA na Educação, devemos pensar no conceito de inteligência aumentada, ou seja, uma combinação dos talentos das inteligências autêntica e artificial. — a IA deve ser vista como um potencializador do trabalho docente e nunca um substituto. O que é humano (empatia, criatividade, humor, discernimento) continua no centro; a tecnologia dá-te tempo, opções e clareza.
✏️ Regista as tuas descobertas e partilha-as com o grupo na secção “Trabalho para revisão”.
Podes escrever diretamente na caixa de diálogo ou colocar o link para o ficheiro onde fizeste o registo.
Exemplo da informação a partilhar: