🎯 Nesta atividade, vais pôr a IA a trabalhar contigo. O desafio é simples: transformar o contexto e a decisão que definiste na Atividade 1 em prompts claros e eficazes, capazes de gerar propostas de planificação.
O objetivo é simples:
Ao longo do processo, vais perceber que a IA pode ser um excelente assistente pedagógico — mas és tu quem conhece os alunos, quem decide o que é útil e quem assume sempre a responsabilidade final.
🚀 Preparado para dialogar com a IA e descobrir como ela pode inspirar e apoiar a tua planificação?
Agora que já tens o contexto definido, chegou o momento de pores a IA a trabalhar contigo. Vais começar a dialogar com a ferramenta escolhida e a transformar o teu contexto em propostas de planificação.
Prepara-te para escrever o teu primeiro prompt.
💡 Algumas dicas úteis:
🔎 Lê com atenção aquilo que a IA te devolveu.
Pergunta-te:
Se alguma coisa não estiver bem afinada, pede à IA para esclarecer ou reformular. A interação é parte do processo.
⚠️ Atenção! O teu olhar crítico é indispensável nesta etapa. A IA é apenas um assistente. O professor é — e continuará a ser — o verdadeiro responsável pelo planeamento e pelas aprendizagens dos alunos. Só tu conheces os teus estudantes, o seu contexto e as suas necessidades. A IA pode acelerar e inspirar, mas a responsabilidade pedagógica e ética é sempre tua.
Agora és tu quem volta a assumir o controlo total. A IA sugere, mas és tu quem decide. Ajusta o que recebeste para que faça sentido no teu contexto e esteja de acordo com o teu estilo de ensino.
Quando estiveres satisfeito com o resultado final, prepara-te para partilhar o resultado e o processo com os teus colegas.
✏️ Regista a versão final adaptada da tua planificação, o(s) prompt(s) que utilizaste e as etapas do processo que consideras mais importantes.
💡 Lembra-te: O processo é tão valioso quanto o produto! Portanto, partilha a forma como pensaste, escolheste e moldaste a proposta da IA.