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Agora é a hora de escolher uma ferramenta de IA que vai ser a tua grande aliada na criação de feedbacks personalizados e relevantes, tanto individuais quanto coletivos. Para garantir que fazes a melhor escolha e que a ferramenta realmente se encaixe nas tuas necessidades, dá uma olhada nestes pontos essenciais antes de decidir:

  1. Funcionalidades: verifica se a ferramenta permite gerar feedbacks detalhados e personalizados e configura o tom de voz e a estrutura.
  2. Usabilidade: prioriza uma ferramenta intuitiva, fácil de usar e testa a interface para facilitar a revisão e personalização dos feedbacks.
  3. Qualidade: experimenta a ferramenta para garantir precisão, relevância e alinhamento com critérios pedagógicos e éticos.
  4. Adaptação: escolhe ferramentas que permitam personalização, ajuste de linguagem e foco em aspetos específicos das produções.
  5. Integração: avalia a compatibilidade com outras ferramentas que já usas e verifica se suporta exportação em formatos úteis.
  6. Ética e privacidade: assegura o respeito à privacidade dos alunos e garante a conformidade com regulamentos de proteção de dados.

💡 Dica

Para a escrita de feedbacks e relatórios de turma, chatbots como ChatGPT, Gemini e Copilot já oferecem um ótimo suporte, gerando textos claros e bem estruturados. No entanto, o processo pode ser ainda mais prático quando integrados diretamente a ferramentas de texto, como o Microsoft Word com Copilot ou o Google Docs com Gemini ou ChatGPT, facilitando a criação e edição em tempo real. Além disso, existem plataformas especializadas que geram feedbacks e relatórios automaticamente a partir das produções dos estudantes e dos critérios de avaliação previamente definidos. Cabe ao professor avaliar as opções e escolher a solução que melhor se adapta ao seu fluxo de trabalho e às necessidades pedagógicas.

📚 Recurso de apoio

M3. Otimiza os ficheiros de texto com integração de IA

M2. Como usar “GPT for Sheets and Docs” na avaliação

M3. NotebookLM para geração de feedback e relatórios

✍️ Regista a(s) ferramenta(s) escolhida(s) e a justificação da escolha.

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